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分享至Wechat自109年3月起，本會(CCSA)南區工作站即如火如荼的開始進行本年度的Mentor培訓課程。6月13日，南區舉辦此系列培訓課程的最終場，我們邀請謝玉娟老師帶領青少年們一同發想、設計屬於Menotr與安置兒少的活動，期許未來能化為行動，為仍安置中的少年們帶來更多元的體驗與刺激。為此，南區11位Mentor們專注的學習我們最後的培訓課程。
▲少年們彼此利用便利貼介紹自己
由於前四次的培訓課程，少年們彼此間已建立屬於他們的革命情感，因此在活動之初已不再是大家需要彼此互相介紹與認識，反倒是少年們爭先介紹同儕給講師認識一番，活動開場之際，氣氛早已熱絡不已。
上午場時，謝玉娟老師運用自身經驗，帶領少年認識何謂「專案管理」，並舉用生活化的例子，舉凡從小至生日派對，大至活動辦理，甚至生活上皆可運用「專案」為生活進行管理。少年們也頓時從詞彙的艱澀中恍然大悟，原來我們此系列的培訓課程也正如此進行著，透過生活化的舉例使少年更理解講師所要教導的內容，並融入在生活中學習著。
▲少年分享專設計與討論會遇到的難題
▲少年腦力激盪所發想的三大主題
下午場時，講師介紹6W3H(What、Where、Which、When、Who、Why、How、How much、How many)的方案設計，邀請少年集體從生命經驗中發想兒少服務方案，講師表示，若未來有機會執行此方案活動，應如何設計與執行。在一陣腦力激盪後，少年們集體發想三大主題，分別為「自我認同」、「職場體驗」及「Mentor真人講堂」。
▲活動分小組討論彼次的活動設計與內容
▲活動分小組討論彼次的活動設計與內容
透過三個小組的互相發想及討論，並透過跨組別交流及此起彼落的提問，使少年們一步一步的聚焦活動設計的本質與初衷，除瞭解活動背後所具備的意義外，也發現原來我們，也可以有能力成為服務者。
▲少年上台分享所設計的活動目標與內容
▲少年上台分享所設計的活動目標與內容
經歷了五堂培訓課程的旅程，少年們從原本的生澀害羞，到結束時能表達自己的情緒及想法，而在面對培訓即將結束之際，也露出了不捨的情緒與擔憂，雖然如此，但少年們最後仍互相調侃並爭相的約定，今年的結束並不是結束，而是明年的開始，最後培訓課程也在一陣歡樂中畫下的句點。
自立Mentor巡迴的列車在109年7月即將巡禮南區的機構，透過生命經驗的整理與再詮釋、自立生命的成長剪輯與分享，少年們彙整自己的生命故事回饋於安置中的少年們。我們也將帶著滿懷的祝福，期許少年們在離院之際，能憶起有這麼一群Mentor們，將自己的故事傳承再傳承，使自立的漫漫長途上，不再感到孤軍奮戰。(CCSA南區-張育慈社工專員)
