活動報導

本會(CCSA)南區工作站邀請樂予學院黃昱仁老師，帶領「青少年理財團體」幫助觸法青少年，建立正確理財觀念，學習評估風險，團體過程中，發展青少年財務管理能力，促進社區生活適應，避免再次陷入違法風險。109年4-5月間假南區工作站，辦理四場次理財團體，共14人/26人次參與。

▲夢境創造中，成員團結合作

本次團體規劃「夢想實踐」、「人生履歷」、「金錢藍圖」及「財富自由」四大主題，融合時下流行的桌遊媒材，形成遊戲化、體驗式、互動式的理財教育，使成員能在淺移默化間吸收理財知識。第一場次「夢想實踐」，全體進行桌遊「夢境創造」活動，成員運用不同圖片的牌卡，進行創意故事接龍，結束計時後，再輪流回憶剛才所使用的牌卡，依照答案對錯計分，鼓勵團隊合作。成員們在遊戲中紛紛破冰，雖然彼此是第一次見面，但能開始相互合作，一起挑戰最高分。

▲找出自己重視的夢想目標

團體第二階段選擇夢想實踐卡，卡片區分為六大類：健康/生活、精神/願景、金錢/資本、心智/能力、人際/關係、事業/工作。透過挑選卡片的過程，使成員發掘，自己所在乎的生涯價值，落在哪個區塊最多，昱仁老師也分別與每位成員討論。例如阿龍重視金錢/資本、奇奇重視精神/願景，因此在面對需要長時間加班的工作上，阿龍的意願會比較高。未來成員在選擇科系或工作時，可以更清楚自己的生涯重心與追求的重點目標。

▲人生履歷描繪中

第二場次「人生履歷」，透過桌遊體驗人的一生以及「選擇」的重要性。遊戲開始的幼年階段，成員手中有部分的經歷是被他人所決定，如何看待經歷，將其轉化成自身的能力與優勢也是扭轉結果的關鍵。青年階段中成員必須擲骰子，決定自己在回合中，可以獲得重要的資源，包含「有型資產、工作經歷、人際關係、身體健康、學歷與知識」。老年階段則要好好運用手中的各樣卡片資源，確保自己走向正確的方向，在最後階段贏得勝利。

▲老師講解每項能力的影響力

昱仁老師帶領成員回顧自己遊戲的過程，並認識每項能力的影響力，經過此次團體，奇奇回應「原來人生中有很多事需要選擇！遇到困難都可以處理。」阿程回應「我要好好考慮未來要怎麼過。」

▲找到自己的金錢語言

第三場次「金錢藍圖」，運用金錢藍圖卡幫助成員了解自己的金錢性格，以及理財挑戰。第四場次「財富自由」，透過桌遊讓成員們學習，原來將錢流進口袋的屬於資產，將錢花出去的屬於負債。認識收入的類型，體驗儲蓄的威力，了解怎麼增加自己的持續性收入，邁向財富自由的目標。

▲體驗經營財富自由

接觸過「理財教育」的青少年少之又少，普遍家庭中也鮮少討論如何管理金錢，研究顯示，觸法少年較一般少年確信「金錢象徵權力」、「缺錢令人焦慮」、「有錢就能有格調」。南區工作站司法轉向方案，今年度透過團體，陪伴青少年逐步建構健康的理財觀念，跳脫紙上談兵，運用體驗的方式，加深學習的成果在成員的小腦袋瓜中。成員小如回饋「謝謝你們，我有很多的收穫！」(CCSA南區工作站/陳曉芸 社工專員)