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分享至Wechat為了增進自立少年的情感知能，本會(CCSA) 7月26日於華興育幼院舉辦第9場情感教育，邀請漱心坊臨床心理師蔡明娟老師授課，共有12位院生、3位社工和2位教保老師共同參與，期待培養院生在面對情感課題時，有正向的自我效能和人際互動關係。
▲老師分析友情與愛情的差異
許多少年在進入青春期後，因為分不清楚友情與愛情的差異，容易誤將自己的喜歡當作是愛，老師提到：「喜歡代表較不獨占的尊重與欣賞，愛則具有強烈的獨占性和專一性，重視兩人間的親密感。」整體來說，為了愛所付出的代價將比喜歡來的高很多。在提到合宜的兩性互動時，許多院生都認為「到對方家玩」是沒有問題的，不過老師提醒大家，很多危險都是在這時候出現的，若有人邀請你到家裡寫作業、玩樂，要確認對方家長是否也在場，並堅守不鎖房門的原則，才能避免憾事發生。
▲老師與院生示範情感界線
接著，老師和院生示範情感界線，讓大家明白，安心的情感是需要界線的，在人際相處時，有一條隱形的距離，當別人侵犯到你的界線時，要勇敢的拒絕他；自己與人相處時，也要懂得尊重他人的情感界線。愛的經營除了彼此了解，更要彼此尊重，尊重彼此的身體、情感界線，不要強迫對方改變成自己期待的樣子，關係才能往穩定、正向的路發展。
▲院生熱情互動
課程當中，老師運用卡通，讓院生從劇情中討論，當自己遇到喜歡的對象時，該怎麼合宜的表達自己的心意，並尊重對方有拒絕的權利。老師也教導院生拒絕的藝術與方法，像是「堅定自己想要拒絕的想法，但表達時口氣要委婉。」、「以真誠的態度說明無法接受的原因，讓對方了解你的困難。」、「清楚表達拒絕的意思，並且確定對方接收到你的訊息。」以及「以同理心安慰對方，提出替代方案，讓彼此都感到滿意。」
▲老師介紹危險情人特質
最後，老師透過流行歌《人質》，來講解危險情人「猜忌」、「挾持」、「暴力」等特質，若發現自己遇到了危險情人，可以尋求社工、老師的幫助，一定要小心的分開，當然，也不要讓自己成為關係中的加害者。老師勉勵大家：「愛別人之前，別忘了愛自己。」，沒有了自己，情感關係只會失衡，唯有彼此保有自主的空間、愛自己的能力，才能讓關係更加緊密。(CCS社會資源部/陳思筠專員)
▲講師與院生合照
▲院生回饋
