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分享至Wechat因應就業市場與就業者的多元時代，減緩個人因失業造成之社會排斥，預防就業弱勢族群長期失業現象惡化。本會(CCSA)承辦勞動部勞動力發展署中彰投分署【107年特定對象及就業弱勢者就業服務計畫】，期藉由多元、積極方式恢復及提升特定對象及就業弱勢者之就業動機與能力，避免其因長期失業成為貧窮人口，達成融合個人於社會及互助社會之目標。
爰此，本會(CCSA)於5月15日起至6月19日止，辦理五場次共計15小時的封閉式就業促進支持性團體，團體主題為「夢想再次冉起-就業促進支持」，特定對象及就業弱勢族群鎖定為「二度就業及中高齡婦女」，共計有12位成員參與，參與人次共計為56人次。
團體開始，李華璋老師請成員自我介紹，成員分三人一組，其中一人在介紹自己完畢後，另外兩人要幫忙挑選最適合的形容詞卡片做為她的名片。有成員分享提到自己年輕時較為封閉，後來才慢慢找到方向與目標，因此同組成員為她選出【自信】形容詞。通過這項互動式的活動，不但促進了成員間的認識，也提供成員了解並肯定自我印象的機會。
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▲名片：我的形容詞
在【生命線-我的生命故事】活動時，李華璋老師除了請成員自己用色筆彩繪生命歷程以及敘述生命故事之外，也邀請其他成員為該成員的生命彩圖，加上其他的線條、圖形或顏色。成員通過這種可以被看見的肯定與鼓勵，發現或展望自己現在以未來的發展性、可能性，以提升成員自信心。
▲生命線：我的生命故事
李華璋老師運用【能力強項卡】，並搭配「有無哪一個能力最重要或是對自己最有幫助」、「發揮此能力時有什麼感覺」等問題，引導成員在探索自我能力時有具體方向，協助團體成員尋找到自我真正的內在能力，並增強自我與內在能力的聯結，形成基於自我能力上的自我認同。
▲能力強項卡：我的能力取向
【我的順境與困境】是一個回顧的歷程，在李華璋老師的帶領下，促進成員了解到順境是自己努力獲得的成果，繼而也發現自己在困境中也是存在著力量。以此提升成員面對生活或工作挫折的忍受度。
▲紅花卡：我的順境與困境
通過自我探索、自我認識，釐清自我職涯生涯期望，提升二度就業或中高齡就業者的內心自信與自我認同，以此進而增強其就業的動機、奠定其未來積極穩定就業的基礎。(CCSA中區工作站/ 周瑜慧 社工專員)
