活動報導

本會111年6月7日再次帶領自立少年前往台中市長幼關懷協會，辦理「社會服務：Mentor趴趴行」的社會服務活動，本次服務對象不是阿公阿嬤，而是年紀看似比Mentor還年長，但心智年齡卻是學齡階段的心智障礙者。Mentor運用時下流行的桌遊，從中讓服務對象透過桌遊各式各樣的素材，以激發心智障礙者的學習，也讓少年能看到不同的人生，藉此能有不同的思維，成為其努力生活的動力。

此活動由衛生福利部社會及家庭署-補助強化社會安全網第二期-111年度台中市提升少年自立生活適應協助服務量能計畫及愛心夥伴中華社會福利聯合勸募協會贊助，共計6名自立少年參加，服務4位心智障礙者。

▲Mentor以小組形式分別進行活動

▲引導心智障礙者認識牌卡圖案、顏色

資深Mentor自帶領著培訓中的新手Mentor，討論今年度的社會服務內容時，除決定服務長者外，也決定服務台中市長幼關懷協會的另一群夥伴-心智障礙者。聽完心智障礙者特性說明後，大家明白進行心智障礙者服務的挑戰，因此Mentor們在事前籌備活動上更為細緻，活動設計更注重簡單、明瞭及趣味性，多次討論後決定以翻滾飯糰桌遊及繪畫方式帶領，在媒材協助下引導心智障礙者進行互動、提升生活認知能力外，更是促進這些大孩子們更加融入日間照顧中心生活。

▲Mentor帶著心智障礙者以彩色筆繪出最喜歡的牌卡圖案

▲參加者主動和Mentor分享活動感想

活動進行時，其中一名Mentor雙臂都滿滿刺青與短髮造型，混身散發著生人勿近的氣質，卻恰巧被分配到服務一名重度心智障礙者，無口語能力且不會與人對視，能夠吸引其目光的只有桌上的畫筆與紙張，他不害怕這樣形象的Mentor，反而這樣的孩子卻讓如硬漢般地Mentor感到心疼且慌張，想嘗試引導孩子跟上活動，卻找不到方法。

所幸在協會社工的建議與協助下，Mentor逐漸找到與該名心智障礙者互動的方式，不厭其煩地重複一樣的動作指令教導心智障礙者參與活動，甚至在最後的回饋與分享時，也握住了障礙者的手，繪製圖畫，社工在一旁觀察，看到在這一次的服務中，Mentor們的表情從一剛開始對服務設計的自信、實際執行受挫到順利完成地成就感外，更看到許多溫柔情緒圍繞在大家身上，更深深體會到：出生沒辦法決定自己成為甚麼樣的人，所以要珍惜現在，從社會服務的過程中發現自己很有耐心，活動結束更收到台中市長幼關懷協會社工督導及志工們的肯定與佩服。

▲握著手，我陪你

▲Mentor們的陪伴滿溢著許多感動

這次是CCSA的中區Mentor與自立青少年在6月7日第二次的社會服務行動，一剛開始Mentor有了前一次活動經驗，覺得遊刃有餘，但沒想到因服務對象不同，實際執行困難與第一場次完全不同，但也因此為如此，讓我們看到Mentor們靈機應變能力，更發揮著十分專業的同理心，十分的耐心陪伴這群更加弱勢地服務對象，在過程中雖然Mentor仍舊會有些許不知所措，不知道該用何種方式與障礙者溝通、互動，然而在社工的引導下，仍順利完成了第二次的社會服務，經歷過兩次的社會服務，Mentor回饋到：感受大家都是同心協力，且盡心盡力，都希望能把學員帶起來，讓他們玩得開心，大家一條心的感覺很棒。

從事社會服務，使Mentor感受到「用之於社會，饋之於社會」的精神，希望未來有更多機會將公益服務傳遞到社會各個有需要的角落。(CCSA中區工作站/杜欣育社工專員、張仕樺社工專員)