活動報導

延續今年6月本會(CCSA)辦理焦點解決短期諮商-初階課程，獲得與會學員熱烈迴響，10月25-26日假南區兒童之家辦理進階課程，共計有30人參加。講師張佳雯諮商心理師有豐厚的實務經驗，授課過程中除了精闢地解說理論與假設基礎外，也透過案例與逐字稿技巧的運用，幫助學員很快地進到學習情境，降低理論與實務間的落差感。

▲老師以焦點諮商方式維基主--詢問與會的學員課程期待

「焦點解決短期諮商」(SFBT)強調目標與行動導向，引導案主將輔導焦點指向問題的例外，治療的焦點放在「解決導向」而非問題導向，尤其看中問題較不發生的「例外」狀態，認為每個問題均有其多面向性，相信當事人有能力可以發展出解決的方式，可克服所面臨的困境。SFBT的三大會談架構：目標架構、例外架構、假設解決架構。都暗示著個案「問題是會被解決的」。

▲學員用心學習老師講述一般技巧

對於社會工作者而言，我們常遇到非志願案主，而社工本身也常常以問題目標，期待個案的問題盡快被解決、能馬上「變好」，卻到頭來，面對個案的回應是「都是你們要我做的」、「心裡抗拒、口裡不說，默默離開」…等，身為社工的我們就都很受挫。SFBT重視「創造晤談的改變氣氛」，利用同理心來建立同盟，讓當事人意識到：助人者與他一同努力對問題做些不一樣的改變；尊重當事人想要的是SFBT的核心價值，唯有當案主的困難(需求)被徹底理解，雙方才能為改變而合作。

▲學員分組一對一練習畫-未來圖象

假設解決架構中有一個技巧是畫「未來的圖象」，即1.請案主畫下目前的困擾，並描述自己的問題2.接著畫下如果問題解決之後，心中所期待的情況3.請案主仔細描述當下的情況，以及何以他會如此期待問題將如何被解決？4.合併第1張及第2張圖，請問案主需要發生什麼才能從1走到2，請他畫下5.描述第3張圖中，他做了什麼或發生了什麼？越具體越好。

▲分組報告討論內容

研習過程中，除了老師講述之外，尤其重要的是學員們分組彼此討論或一對一技巧演練，這也是技巧學習及檢視自己在課程中學習狀況，學員們都很積極投入討論，除了分享實務上遇見的案例外，也敞開自己現階段的生活事件做為演練的素材，這樣形式學習是與會學員反饋收穫最多的方式之一。

▲CCSA洪錦芳秘書長勉勵與會者將焦點諮商運用在實務上

各種研習課程時間都是有限的，本會辦理的SFBT研習初階加進階僅24小時課程，張佳雯諮商心理師所給的內容是豐富的，可以帶給我們在焦點解決諮商理論技巧上的知識學習，然而重要的是我們個人願意在實務中運用，坊成為有效的助人工具，會後CCSA洪錦芳秘書長期勉與會學員能多運用此技巧，若願意在SFBT有更紮實地學習，本會也不排除再投入資源辦理進階二課程。(CCSA南區工作站/黃美環組長)