活動報導

本會(CCSA)東區工作站於109年7月25日(六)辦理「理財知能講座」，共5單位、12位學員、及1位專業人員參與。邀請王若蘋老師帶領青少年以團體方式進行，建立基本財務管理方式，認識收入、支出、資產與負債間的相互影響及關係。

本次團體開始前老師邀請學員們分別以「名字、年紀、工作經驗、有錢可以做什麼」進行分享，並以顏色作為收入(工作經驗)及支出(有錢可以做什麼)的區分，學員們紛紛熱絡起來，豎起耳朵聽他人說，輪到自己時亦雀躍的表達，逐漸為學員們建構起收入與支出的概念。

▲邀請學員自我介紹

▲講師說明桌遊規則

接續融合「財富自由」桌遊媒材，將課程轉為遊戲化，透過體驗、互動式進行理財教育，使學員能在潛移默化間，吸收理財知識。初接觸此套桌遊的學員們，熱絡討論要選擇何種職業與角色，可能會賺得比較多，對於股票、房地(資產)與貸款、利息(負債)相當保守，大部分以慢慢累積收入為主。

▲學員們進行桌遊

幾輪後，漸了解箇中差異，讓學員們學習到資產與儲蓄的威力，並於遊戲中透過觀察他組成員與熱烈討論，了解到如何增加自己的持續性收入，使月現金流增加，達成財富自由的目標。遊戲後，老師邀請學員們分享在遊戲中「理財」的想法為何，有的學員說「股票低價買進、高價賣出」、有的學員說「我都不敢買，只敢保守儲蓄」、有的學員說「要勇敢跟銀行貸款創業，有夢最美」、有的學員說「我很衰，一直有意外發生，導致額外支出，但是好險沒有生小孩」，老師引導學員說明上述理財方式沒有對錯，只要是「收入>支出」就是好方法，賺得多不一定月現金流就多，賺得少也不一定不會存錢，便將剪報停留在「收入-支出=儲蓄(窮人)、收入-儲蓄=支出(小康)、收入-儲蓄-投資=支出(富人)」，讓學員可再進行思考與討論。

▲分享對於財務的管理與看法

▲講師教導日記帳對於理財知重要性

課程尾聲老師延續財富自由的改念，帶入「夢想清單、財務月報表及日記帳表」，引導其了解夢想的規格可大可小，儲蓄金錢也能隨時調整，量力而為的儲蓄，亦小心花費，不過入不敷出的生活，強調記帳的重要性。透過團體以體驗方式，加深財務管理之印象，某一學員於團體結束後，詢問自家社工能否購入此套桌遊，時常練習與培養，相當感謝今日老師教導，學到很多不知道的事，受益良多。顯見理財教育對於青少年之影響與重要性。(CCSA東區工作站/施佳瑩 社工專員)