自立故事

「我很想跟家裡親近，但我總是沒辦法」，這是少年阿龍最常跟我說的一句話。

國中以前，弟弟－阿龍及姊姊－小品，因為家裡的經濟關係及父母親的無力照顧，倆人從小便開始過著寄養家庭及機構間轉換的生活，因此姊弟間的手足之情十分深厚。
15歲那年，阿龍從安置機構返家，開始了他在家中的自立生活，一年之後，小品也相繼回到家中。然而孩子雙雙返家的負擔使得家裡的經濟亮起了紅燈，媽媽因身體缺陷而無法工作，爸爸須獨自一人扛起所有的家計，經濟壓力重的令家庭難以喘息。

從機構返家的阿龍與小品，沒有了機構的照護，教養的責任回到了家庭中，然而經濟的壓力使得父母對姊弟的金錢管理十分注重，導致阿龍時常與家人發生口角，甚至有欺瞞的行為只為獲取更多生活費，因此父母在管教上也時常感到無力。

剛開始家訪時，我們總會聽媽媽訴說著對阿龍金錢管理上的擔心；有時會表達著對他經常說謊的不悅與失落，面對如何教養青少年的難題，媽媽總是感到無力與不解。

▲媽媽在家長團體中學習如何與少年互動

▲在情感團體裡，龍龍描繪期待的家庭樣貌

然而在服務過程中我們不斷的嘗試跟少年還有他的家庭工作，定期的關懷及各式活動的邀請下，在某次會談時媽媽分享著自己有著不同的嘗試，開始嘗試著去瞭解阿龍說謊背後的原因，並且也試著多聆聽孩子們的想法，雖然結果不如自己的期待，偶爾還是忍不住的叨唸了幾聲，但也使孩子們願意多講出自己的心聲，也看見了關係間的轉變。

而為了讓小品及阿龍可以持續上學，CCSA除了提供學雜費補助，也鼓勵他們爭取獎學金，讓活潑的阿龍繼續朝自己的興趣前進；小品也能發揮讀書所長，努力考取自己心中的大學。在姊弟兩人能安定的生活下，也能在不同的活動中逐漸探索自我。

▲透過團體，姐弟倆彼此瞭解對家庭的看法

經過一次次的互動下，阿龍雖然仍舊擔心著家裡的經濟狀況沒辦法協助他的興趣發展，但也在引導下逐漸願意為自己的行為負責，慢慢踏出跟家人溝通的第一步。姊姊小品也從剛開始對於弟弟與家庭紛爭的不知所措，到現在也能練習站在不同的角度，適時成為弟弟與家庭的橋梁，穩定家庭的關係。

▲提供獎學金激勵龍龍努力向上

▲藉由遊戲，成員間彼此練習如何好好溝通

在服務的過程中，也許有時候因著少年與家庭的關係狀態而在服務過程中窒礙難行，但也是因為服務中轉變的這些亮光，除了是家庭持續前行的動力，更是身為實務工作者堅持下去的熱忱！(CCSA南區工作站—張育慈社工)