活動報導

113年7月22日本會CCSA東區工作站與台灣兒童發展協會馬匹治療中心合作，辦理「馬上行動」馬匹輔助教學體驗，自立少年、社區少年、安置少年共11人參與，讓學員透過馬背下的人馬互動過程，幫助學員發展生活與溝通技巧，學習應對壓力與解決問題的能力。

▲教練講解馬匹知識

活動開始，教練向學員介紹園區環境與馬場規則。園區內除了馬匹外，還有鸚鵡、天竺鼠與貓咪等動物，這些動物也是教練們的協同工作者，可以協助身心障礙、學習障礙孩童的身心發展，幫助他們運用感覺、神經動作及認知系統，達到功能性的介入效果。

▲嘗試與馬互動

在「領馬課程」中，教練向學員詳細講解馬的個性與其飼養環境及訓練方式之間的關係，但大多數馬都有一些共同特徵:有溫順、好勝心、敏感…等，馬也會透過馬的耳朵來溝通，耳朵的位置和動作可以反應馬兒本身的的情緒狀態。隨後，學員們分組進行領馬體驗，每個人都展現了不同的情緒反應，如興奮、緊張、不知所措等。在反覆的練習過程中，學員們逐漸發現，當自己放鬆且有自信時，馬匹也會變得更為平靜與合作；反之，當感到緊張或焦慮時，馬匹也會相應地變得不安。

▲領馬體驗

▲領馬體驗

這次活動中，每位學員都有不同的體驗與成長。例如，宸宸雖然在團體中較少發言，但他卻是第一個勇敢嘗試牽馬的學員；小魚對馬充滿好奇，積極參與活動，雖然過程中遇到挫折，仍然努力尋求教練的幫助來改善與馬的關係；琳琳一開始對馬感到恐懼，但經過教練的指導，她逐漸克服恐懼，開始嘗試與馬互動。

活動的最後，安排學員們進行「馬毛瓶DIY」的手作課程。透過製作屬於自己的馬毛瓶，不僅練習少年們的精細動作，還能將今日的課程心得融入其中。學員依據自己喜愛的馬匹特質來選擇馬毛，製作專屬的馬毛瓶，並在瓶中放入祝福卡，象徵自我祝福與成長，課程在學員們的分享與回顧中劃下圓滿句點。

▲馬毛瓶DIY

▲大合照

活動中學員們學習與馬匹互動的技巧，發現「認識並接受自己」的重要性，馬兒靈敏的本能，能察覺牽馬繩者的心思及態度，若牽繩的人想的太多或態度遲疑，牠就來個相應不理，不管用拖的拽著就是不走；若是有堅定信念朝著方向前進，馬兒就能跟隨著慢走或快走，相信自立少年們在人馬交流中，可以發現許多自我成長的契機。（CCSA東區工作站/鄭淑華 主任）