活動報導

112年11月8日本會CCSA東區工作站於花蓮縣政府社會福利館-603會議室，舉辦本年度「自立服務暨青少年自立歷程分享會」，共24個單位，32人參與，含社政（社會處、社福中心）、警政（少年隊長、少輔會）、教育（教育處、高中、學諮中心）、勞政（就業中心）、及司法單位（花蓮地院主任調保官）及安置機構、兒少團體，齊聚一堂互相交流，提升在地網絡單位對自立服務之瞭解、整合未來服務合作， 一起成為自立少年的支持網絡，陪伴失家孩子在社區中穩定生活與成長。

▲本會秘書長洪錦芳開場致詞

本會秘書長洪錦芳開場致詞中表達：「東區是CCSA最晚成立的工作站，更需要積極與在地網絡單位攜手合作，讓自立轉銜服務更深耕於花蓮。很高興今天見到這麼多網絡單位主管親自出席，少年隊隊長、少年法庭主任調保官、芥菜種會少年之家主任、凱歌園主任，一起關心自立少年，是花蓮少年的幸福。」接著由東區自立案負責社工訾安麗報告「CCSA服務流程與現況」、「112年度提升青少年自立生活適應協助服務量能方案」服務成果。

▲自立服務成果分享

自立服務分享階段，由三位自立少年小妹、芝麻、阿為分享自己的自立故事；小妹就讀花工汽修一年級，13歲雙親離世開始安置，15歲進入自立，16歲與二姊在社區租屋，分享這段時間自己的成長軌跡。安置期間理財課程是紙上談兵，自立後進入實戰，小妹離院存款3萬多元，一至兩個禮拜花光，回頭看自己也覺得非常誇張。發現無法控制想花錢的衝動，當時理解自立等同自由，把「想要」理解為「需要」，意識到理財能力的缺乏，乖乖與社工討論、訂定理財計畫。安置期間情緒變化大，住院頻率很高，覺得被送去住院是機構對自己的處罰，當時吃的藥量很大，對傷口沒有疼痛感，時常感到焦躁想回家，為了達到目的而不擇手段，感覺沒有人可以真正處理問題，安置機構就像監獄，作息很固定，生活不自在，當時為了回家而努力累積積分。來到自立宿舍，想放飛自我，生活沒有約束，想嘗試沒做過的事情。離開自立宿舍後，在社區租屋與二姊同住，生活中手足磨擦多（例：家事、注意音量），意識到生活現實感，生活開銷會留意購買食物的量，每個月房租水電等，一路走來見到自己由內而外的轉變，利用今天整理自己也表達感謝之意。

▲自立少年分享-小妹

芝麻就讀東華大學三年級，分享自己從不當照顧到進入安置機構，最後一步步走向自立的生命故事。芝麻很感謝當年讓她從幽暗深谷，重回光明生活的社工，讓她有一個安全穩定的環境，重新認識自己、認識愛，面對過往家庭不堪的經歷和回憶，她仍選擇努力生活、充實自己，就像開場時芝麻所說的「生命以痛吻我，而我報之以歌」，現在的她積極面對生活，重整過去的經歷，邁開步伐在大學中磨練自己，選擇雙主修社工及教育學程，帶著一路上幫助過她的貴人之祝福及溫暖，在學有所成的那一天，回饋給需要幫助的人。

▲自立少年分享-芝麻

阿為就讀慈濟科技大學四年級，分享從安置至自立後，一路陪伴的重要他人，讓他能站在這裡分享自己的成長，也回饋給其他的自立少年。「老師好友」給予支持、陪伴長大、教我做人、給予快樂、提供知識；「機構協會」提供物資資源、自立宿舍、工作資訊、多元方向、社工陪伴；「身邊貴人」給予無形鼓勵、一碗米飯、一瓶飲料、職場經驗、貼心驚喜(生活困頓時出手相救)。

▲自立少年分享-阿為

「自立與合作-從帆船理論來看青少年工作的開展」專題中，由萬育維老師提出兩個議題，議題一「自立不是一夜而成的，是從小到大的培力過程，而這個過程必需具備那些元素？才能讓青年進入社會有基本的自立能力？」、議題二「人再怎麽自立，不可能完全像孤島般的生活，如何協助青年開展內在和外在連結和支持網絡?」東區工作站社工訾安麗與張君豪擔任桌長帶領討論，進行20分鐘後換桌，結束前桌長統整結論與分享。時間雖然緊湊，學員間仍熱烈參與，提出實務經驗與交流。最後由萬老師總結，萬老師指出「機構，保護了孩子，也侷限了孩子！」從帆船理論來看，機構給了孩子安穩的船身，但也限制了他與外界的連結、探尋，很多政策、法規是以年齡做為分水嶺和身分認定，但是，自立是延續的、是動態的、是無法速成的，人無法像孤島般的生活，自立和依賴是雙軌並行的生活模式。少年常掛在口中的我很好，這句話的背後有著無限的、說不出口的自尊、自卑、好強、不示弱的複雜心情，所有受傷的人、敏感、脆弱又好強，青少年和網絡間的距離，取決於彼此間的真誠度、信賴度和解決問題的可靠度，因此，「界線是彈性、底線是堅持」網絡間各有專業立場、角色 ，但是，訊息流通、正確性、即時協助、相互補位，謹守網絡間的倫理，是很重要的！

▲自立與合作專題討論

引用萬老師的話：帆船理論的那張“帆”給孩子機會一起探尋無限的可能！帶領孩子理解愛、接受愛、給予愛，一起找到現階段的目標，具體而微小的改變。自立是追尋的目標，我們正在路上！這也是東區工作站與在地網絡單位持續攜手與努力的方向。（CCSA東區工作站/鄭淑華主任）

▲大合照