活動報導

桃園工作站繼4月19日舉辦103年第一場自立工坊理財初階活動後，5月24日再次於桃園縣私立少年之家舉辦第二場「財源滾滾來」理財實務進階課程，同樣邀請中國人壽楊志鴻業務襄理擔任本次活動講師，此次出席參加的少年有18位，透過講師設計的自立生活理財計劃活動，再搭配影片統整兩場次的概念，讓少年們可以實際練習記帳，並分析離院後可能的收入及花費，帶領少年們初探離院生活樣貌，以為自立生活預作準備。

由於本次有多位少年初次參與，因此社工先向大家複習上次課程內容，包括膳食採購活動目的、大富翁遊戲操作儲蓄及規劃財務等，並穿插延遲享樂、增加利息的概念等。緊接著社工請少年分享上次活動課後作業及所學落實狀況，然而多數少年因機構給予的零用金，通常存入少年帳戶，少有實質運用金錢的機會，較難分享，但也有機構少年分享個人收支現狀，並告訴大家自己是如何達成盈餘。

第二階段由楊老師帶領少年訂定符合個人能力及需求的理財計劃，首先老師先給少年們一個基本概念~所有夢想都是從設定目標開始，目標中也包含了財務目標設定，楊老師告訴大家一個案例：3%有寫下人生目標並實踐計劃者、13%只寫下目標未落實者、84%亳無目標者，經過20年後，3%這些人的財富是其他97%人財富的總合，可見設定目標落實與否，對於未來的發展有極大影響力，楊老師並鼓勵少年們成為一個能設定目標，並且具體實踐的人。

講師說明設定「理財目標」的重要性

接下來楊老師邀請大家透過剪貼報章、雜誌資料，設定個人理財目標，少年分成四組，動手從中找出符合自己目標的照片或圖樣，用剪貼做出符合自己未來的藍圖，少年們完成圖案後，楊老師請少年們分享自己所設定的目標，有的少年理財目標較貼近自身狀況，有的少年則是天馬行空把目標設很大、範圍設很寛。因此楊老師引導大家把握三原則，第一：增加收入、完成理想，第二：縮小理想、符合收入，第三：開始理財、創造收入，以訂定符合自己能力及需求的理財計劃。楊老師接著分析幾種理財方式的優缺點，包括：第一先消費、再儲蓄，長期下來會面臨財務困難窘境。第二：先儲蓄再消費：此類型銀行利息走低，追不上通貨膨脹的趨勢。第三：先儲蓄、接著投資賺錢、再消費：如此可使財務獨立，但需試著規避風險，以創造收入的最大效益。另外，楊老師也簡單介紹一些理財工具供少年們參考。楊老師最後並教導大家如何分析收入與支出，即找出最大宗消費類別，瞭解自己對於”必要品”及”想要品”之差異，並對於消費型態作調整，將有助於少年們理財。

少年們專注地剪貼自己的未來目標(一)

少年們專注地剪貼自己的未來目標(二)

少年分享自己理財的藍圖

下午時間，社工首先撥放電視節目”大學生了沒”理財單元，藉此影片統整自立工坊兩場次理財的概念，以加深少年們的印象。接著社工以前述課程內容為基礎，請少年們模擬離院時的收入和支出狀況，並設定每人每月最高收入22,000元，其中必要支出包括租金〈最低設定一個月3,000元〉、伙食費、交通費、日用品、手機費…等，讓少年填寫一個月的收支表，並算出支出類別的百分比重，以瞭解花費最多的類別為何，藉此活動增進少年們對離院生活現實概念及理財規劃的動機。

最後，在經過一整天的課程後，社工請少年寫下對於自立生活的理財計劃，有少年自許「將賺的錢扣掉所有花費，剩餘的錢存起來，不能動！可以的話就去投資一些東西」、「1/3儲蓄、1/3飲食交通、1/6娛樂、1/6投資」、「出去以後一定要存錢，把多餘的錢存到另一個不動的戶頭，把生活要用的錢放在另一個戶頭」。

少年們彼此分享模擬離院後的收支狀況

課程結束後，少年們紛紛表示「學到如何管理個人的金錢支出狀況，未來會每天定期記帳」、「學到如何做收入、支出的分配，並用收支表來做記錄」、「學到將自己的收入以6：3：1法則來分配，不管怎樣一定要存到錢，因為有存錢習慣，日後就會有所幫助」。

經過本次理財實務課程，不僅讓少年們對於離院生活有概括性的了解，釐清個人合理收入，增進現實感外，少年們對於未來自立圖像也有一定的畫面，期待少年們能將這兩次活動所學，落實於院內生活，以貯存少年們內在能量與款項，為未來自立作好最佳的準備。（CCSA桃園工作站/方慧敏 社工專員）

活動結束後合影留念